Įvyko Lietuvos moksleivių liaudies dailės konkurso „Sidabro vainikėlis“ Klaipėdos krašto turas
Kovo 30 d. Tauragės krašto muziejuje įvyko V-osios tradicinės moksleivių liaudies dailės konkursinės Klaipėdos krašto turo parodos „Sidabro vainikėlis“ uždarymas ir laureatų paskelbimas.
Parodoje dalyvavo moksleiviai, suskirstyti į dvi amžiaus grupes: 9 – 14 metų (2 – 8 klasės) ir 15 – 19 metų (9 – 12 klasės). Šiųmetinėje parodoje dalyvavo 28 moksleiviai iš Tauragės, Jurbarko, Šilutės rajonų, Klaipėdos miesto ir Pagėgių savivaldybės. Eksponuoti 76 kūriniai.
Konkurse puikiai sekėsi Klaipėdos miesto moksleiviams. Klaipėdos „Ąžuolyno“ gimnazijos moksleivis Arnas Burba (Tradicinių lietuvių liaudies dirbinių studija, mokytojas Robertas Žmijauskas), sukūręs mergvakario sietyną, užėmė pirmąją vietą. Šis darbas keliaus į respublikinę parodą, vyksiančią Jonavos kultūros centre gegužės – birželio mėnesiais, kur gabiausi jaunieji liaudies dailės puoselėtojai varžysis dėl pagrindinio prizo – sidabro vainikėlio.
Paulius Kubilius iš Klaipėdos „Versmės“ progimnazijos (mokytojas Aleksandras Ronkus) konkursui pateikė drožinėtą skrynią, kuri regioniniame ture pelnė antrąją vietą. Trečios vietos skirtos: Urtei Šimkutei iš Klaipėdos „Versmės“ progimnazijos (mokytojas Aleksandras Ronkus) už dekoratyvines saulutes, Artūrui Dubrovskiui iš Klaipėdos „Medeinės“ mokyklos (Socialinių įgūdžių ugdymo klasė, mokytoja Nijolė Jauniškienė) už karpinius bei Aisčiui Morkūnui iš Klaipėdos moksleivių saviraiškos centro keramikos studijos „Žiezdrė“ ( mokytoja Vida Daukšienė) už lėkštę „Senovės raštai“. Klaipėdos Sendvario progimnazijos antrokas Petras Armonas (Tradicinių rankdarbių būrelis „Delmonas“, mokytoja Irena Armonienė) bei Klaipėdos „Verdenės“ progimnazijos aštuntokė Austėja Mecelytė (būrelis ,,Vaivorykštė’, mokytoja Gražvyda Gricienė) už dalyvavimą apdovanoti padėkos raštais.
Konkursą inicijuoja Lietuvos nacionalinis kultūros centras. Juo siekiama palaikyti gyvybingas ir gaivinti nykstančias liaudies dailės tradicijas, skatinti visuomenės, ypač jaunosios kartos, domėjimąsi tradiciniais dailiaisiais amatais, ugdyti liaudies dailės tradicijų pažinimą, atskleisti talentingiausius vaikus bei jaunuolius, savo laisvalaikį skyrusius tradicinės liaudies dailės ir dailiųjų amatų studijoms ir jomis paremtai kūrybai, suteikti galimybę parodyti visuomenei savo darbus, varžytis su bendraamžiais įgūdžiais ir meistriškumu, skatinti vaikus ruošiančius mokytojus išsamiau domėtis tradicine liaudies daile, ypač regioninėmis jos ypatybėmis, ją pažinti ir taikyti dailės bei amatų mokymo procese.
